كشفت دراسة علمية عن وجود تشوهات معرفية وذهنية لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي، حيث أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين مستوى التشوهات المعرفية ودرجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي.
كما ذكرت الدراسة التي تقدمت بها الباحثة سامية سعود القرشي من قسم علم النفس في كلية التربية في جامعة أم القرى لنيل درجة الماجستير بعنوان "التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى في مكة المكرمة" أن درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي تسهم إسهاماً دالاً إحصائياً في التنبؤ بالتشوهات المعرفية لدى طالبات الجامعة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التشوهات المعرفية ودرجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى العينات التي استهدفتها الدراسة، والتي شملت 413 طالبة، وعزت ذلك لمتغيري الكلية والمستوى الدراسي، وذلك وفقاً للوكالات المحلية.
وأشارت تلك النتائج إلى أن مستوى التشوهات المعرفية قد جاء بدرجة متوسطة لدى طالبات جامعة أم القرى في مكة المكرمة، وجاء مستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بدرجة متوسطة أيضاً لدى عينة الدراسة.
وأوصت الباحثة في دراستها بالعمل على إعداد برامج إعلامية توعوية تستند إلى مهارات تدريبية وقائية لكبح التشوهات المعرفية والدينية والاجتماعية لأفكار ومبادئ وقيم ومعتقدات الأفراد الذهنية، وترشيد استخدام شبكات التواصل الاجتماعي.
كما ذكرت الدراسة التي تقدمت بها الباحثة سامية سعود القرشي من قسم علم النفس في كلية التربية في جامعة أم القرى لنيل درجة الماجستير بعنوان "التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة أم القرى في مكة المكرمة" أن درجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي تسهم إسهاماً دالاً إحصائياً في التنبؤ بالتشوهات المعرفية لدى طالبات الجامعة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التشوهات المعرفية ودرجة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى العينات التي استهدفتها الدراسة، والتي شملت 413 طالبة، وعزت ذلك لمتغيري الكلية والمستوى الدراسي، وذلك وفقاً للوكالات المحلية.
وأشارت تلك النتائج إلى أن مستوى التشوهات المعرفية قد جاء بدرجة متوسطة لدى طالبات جامعة أم القرى في مكة المكرمة، وجاء مستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بدرجة متوسطة أيضاً لدى عينة الدراسة.
وأوصت الباحثة في دراستها بالعمل على إعداد برامج إعلامية توعوية تستند إلى مهارات تدريبية وقائية لكبح التشوهات المعرفية والدينية والاجتماعية لأفكار ومبادئ وقيم ومعتقدات الأفراد الذهنية، وترشيد استخدام شبكات التواصل الاجتماعي.
