تتحول حصة الفنون في المدرسة إلى مساحة مختلفة تماماً عندما لا يقتصر دور الأطفال فيها على تلوين الرسومات الجاهزة، بل يمنحون فرصة لصناعة أعمال فنية بأيديهم من خامات بسيطة ومتوافرة، ومن أجمل الأنشطة التي يمكن للمعلمة تقديمها للطالبات والطلاب نشاط صناعة الدمى الورقية بأشكال الحيوانات، لأن هذه الفكرة تجمع بين الرسم والقص واللصق والتشكيل والابتكار، وتسمح لكل طفل بأن يضيف لمساته الخاصة إلى العمل، كما يمكن تحويل الدمى بعد الانتهاء منها إلى شخصيات تستخدم في مسرحية قصيرة أو قصة جماعية داخل الصف.
ولا تحتاج هذه الأنشطة إلى أدوات معقدة؛ إذ يمكن الاعتماد على الورق المقوى، وأوراق الأشغال الملونة، والغراء، والمقصات المدرسية الآمنة، وأقلام التلوين، وبعض الخيوط أو أعواد الخشب المستخدمة في الأشغال اليدوية تحت إشراف المعلمة، مع إمكانية إعادة استخدام بقايا الأوراق والكرتون بدل التخلص منها، وهو ما يجعل النشاط فرصة فنية جميلة لتعليم الأطفال أيضاً أهمية الاستفادة من الخامات الموجودة حولهم.
1. دمية الأسد الورقية.. ملك الغابة بوجه مرح
يمكن أن تبدأ المعلمة بنشاط بسيط ومحبب للأطفال، وهو صناعة دمية على شكل أسد، لأن شكل الأسد واضح وسهل التنفيذ، كما يتيح للأطفال اللعب بالألوان والتفاصيل.
تحتاج الفكرة إلى ورقة مقواة باللون الأصفر أو البرتقالي لجسم الأسد، وورقة أخرى باللون البني أو البرتقالي الداكن لصناعة الشعر المحيط بالوجه، إضافة إلى أوراق صغيرة للعينين والأنف والفم.
ترسم المعلمة دائرة كبيرة على الورق المقوى، ويمكن للأطفال استخدام طبق صغير كقالب لرسم دائرة متناسقة، ثم تقص الدائرة لتكون رأس الأسد. وبعد ذلك يرسمون دائرة أكبر قليلاً على ورق آخر ويقصون أطرافها على شكل خطوط متعرجة قصيرة حتى تبدو مثل عرف الأسد، ثم يلصقون الرأس في منتصفها.
وفي المرحلة الأخيرة تضيف الطالبات والطلاب العينين والأنف والفم والأذنين، ويمكن لكل طفل أن يختار تعبيراً مختلفاً لأسده؛ فبعضهم قد يصنع أسداً مبتسماً، بينما يفضل آخرون وجهاً متفاجئاً أو مرحاً. ويمكن تثبيت الرأس على عود خشبي لتصبح الدمية قابلة للتحريك أثناء سرد قصة عن حيوانات الغابة.
2. دمية الأرنب.. أذنان طويلتان وشخصية لطيفة
الأرنب من أسهل الحيوانات التي يمكن تحويلها إلى دمية ورقية، ولذلك تصلح هذه الفكرة للأطفال الذين يخوضون تجربة الأشغال اليدوية للمرة الأولى.
تبدأ المعلمة بتوزيع أوراق بيضاء أو ملونة، ثم يطلب من الأطفال رسم شكل بيضاوي كبير للرأس وشكلين طويلين للأذنين، مع قص أذنين صغيرتين من ورق بلون مختلف ولصقهما داخل الأذنين الكبيرتين لإضافة لمسة جميلة.
بعد تجميع الرأس والأذنين، يمكن رسم العينين أو استخدام دوائر ورقية صغيرة، ثم إضافة الأنف الوردي والفم والشوارب المصنوعة من شرائط ورقية رفيعة. ويمكن أن تطلب المعلمة من الأطفال صناعة أكثر من أرنب بألوان مختلفة، ثم ترتيبها في مشهد يمثل عائلة من الأرانب.
ومن الأفكار الجميلة أن تستخدم المعلمة الدمى في نشاط قصصي، فتختار كل مجموعة اسماً لأرنبها وتبتكر له صفة، مثل الأرنب السريع أو الأرنب الفضولي، ثم تستخدم الدمى لتمثيل حوار قصير أمام زملائهم.
3. دمية القطة.. من الورق إلى حيوان أليف صغير
يمكن تحويل الورق إلى قطة لطيفة بطريقة سهلة، مع منح الأطفال مساحة واسعة للتعبير عن خيالهم، خصوصاً أن القطط يمكن أن تكون بيضاء أو سوداء أو رمادية أو برتقالية أو متعددة الألوان.
ترسم المعلمة نموذجاً بسيطاً لرأس القطة على ورقة مقواة، ويكون الرأس على شكل دائرة مع إضافة مثلثين في الجزء العلوي لتمثيل الأذنين. ويمكن للأطفال قص الشكل بأنفسهم إذا كانوا قادرين على استخدام المقص بأمان.
بعد ذلك يضيفون العينين والأنف والفم والشوارب، ثم يرسمون خطوطاً أو بقعاً على الوجه والجسم. ولصناعة جسم القطة يمكن استخدام شريط ورقي عريض يلف على شكل أسطوانة صغيرة، ثم تثبيت الرأس في أعلاه وإضافة ذيل طويل من الورق.
ويمكن أن يصبح هذا النشاط أكثر مرحاً عندما تطلب المعلمة من الأطفال صناعة قطة تشبه حيواناً أليفاً يعرفونه، مع التأكيد على أن الهدف ليس الوصول إلى شكل مثالي، وإنما التعبير عن الفكرة والاستمتاع بالعمل اليدوي.
4. دمية الفراشة.. أجنحة ورقية بألوان مبهجة
تمنح الفراشة الأطفال فرصة رائعة للتعامل مع الألوان والأشكال الهندسية، ولذلك تعد من الأنشطة المناسبة لحصة الفنون، خصوصاً عندما ترغب المعلمة في تدريب الأطفال على التناظر بين جانبي الشكل.
تُرسم الفراشة على ورقة ملونة، أو يمكن صناعة جسمها من شريط ورقي ملفوف، ثم قص أربعة أشكال تشبه الأجنحة، بحيث يكون جناحان متقابلين بالحجم والشكل نفسه تقريباً. بعد ذلك يزين الأطفال الأجنحة بالنقاط والدوائر والخطوط والأشكال الصغيرة، ويمكن استخدام بقايا الأوراق الملونة لصنع زخارف مختلفة، ثم تلصق الأجنحة حول الجسم الورقي.
ولجعل الدمية متحركة، يمكن تثبيتها على عود خشبي، أو تعليقها بخيط بحيث تبدو وكأنها تحلق. ويمكن للمعلمة أن تحول النشاط إلى قصة قصيرة بعنوان "رحلة الفراشة"، بحيث تحرك كل طفلة فراشتها أثناء سرد الأحداث، فتتحول الأعمال الفنية إلى وسيلة للتعبير والحكي في الوقت نفسه.
5. دمية السمكة.. عالم صغير تحت الماء
تعد السمكة من النماذج السهلة التي يمكن للأطفال تنفيذها، كما تتيح لهم استخدام درجات عديدة من الأزرق والأخضر والأصفر والبرتقالي وغيرها من الألوان.
يبدأ النشاط برسم جسم السمكة على ورق مقوى، ويمكن أن يكون الجسم بيضاوياً أو مستديراً قليلاً، ثم يضاف الذيل على شكل مثلث أو مروحة. وبعد القص، يصنع الأطفال عين السمكة من دوائر ورقية صغيرة، ثم يضيفون الفم والخطوط التي تمثل الخياشيم.
أما الجزء الأكثر متعة فهو تزيين جسم السمكة؛ إذ يمكن للأطفال قص دوائر صغيرة جداً ولصقها فوق الجسم لتبدو مثل الحراشف، أو رسم الحراشف باستخدام أقلام التلوين.
ويمكن للمعلمة أن تستفيد من النشاط لصناعة مشهد جماعي لقاع البحر، بحيث تصنع كل مجموعة سمكة مختلفة، ثم تضيف أوراقاً على شكل أعشاب بحرية وفقاعات ومخلوقات بحرية أخرى، ليصبح جدار الصف أشبه بعالم بحري ملون من صنع الأطفال.
6. دمية البومة.. عيون كبيرة وشخصية ذكية
البومة من الشخصيات التي تمنح الأطفال فرصة لصناعة دمية ذات تفاصيل واضحة، وتتميز بشكل عينيها الكبيرتين الذي يجعلها سهلة التمييز حتى عندما تصنع من أبسط الأشكال الورقية.
يمكن البدء بقص جسم البومة على هيئة بيضاوية كبيرة، ثم قص دائرتين كبيرتين للعينين، ووضع دوائر أصغر في داخلهما، مع إضافة منقار مثلث صغير وأجنحة على جانبي الجسم.
يمكن للأطفال تزيين جسم البومة بمربعات أو دوائر أو خطوط ورقية صغيرة، بحيث يبدو الريش واضحاً. كما يمكن اختيار ألوان غير تقليدية، فلا يشترط أن تكون البومة بنية أو رمادية، بل يمكن أن يصنع أحد الأطفال بومة بنفسجية أو وردية أو زرقاء، لأن حصة الفنون تسمح بالخيال ولا تفرض ضرورة الالتزام بالألوان الواقعية.
بعد الانتهاء يمكن للمعلمة استخدام الدمى في قصة قصيرة عن بومة تعيش فوق شجرة وتساعد الحيوانات الأخرى في العثور على طريقها، وبذلك يتعلم الأطفال أن العمل الفني يمكن أن يكون بداية لقصة وشخصية لها صفات ومشاعر.
7. دمية القرد.. وجه مرح وذراعان متحركتان
القرد من أكثر الحيوانات ملاءمة لصناعة دمية مرحة، ويمكن تصميمه باستخدام أشكال ورقية بسيطة، مع إمكانية إضافة أجزاء متحركة تزيد من متعة النشاط.
يصنع جسم القرد من شكل بيضاوي بني، بينما يمكن استخدام لون أفتح للوجه والبطن وداخل الأذنين. وبعد لصق الرأس بالجسم، يضيف الأطفال العينين والأنف والفم، ثم يصنعون الذراعين والساقين من شرائط ورقية.
ولإضفاء الحركة على الدمية، يمكن للمعلمة مساعدة الأطفال على تثبيت الذراعين باستخدام مشابك ورقية صغيرة أو وسائل تثبيت مدرسية مناسبة، بحيث يستطيع الطفل تحريك الذراعين إلى أعلى وأسفل.
كما يمكن إضافة ذيل طويل ملتف من الورق، ثم تزيين الخلفية بورق أخضر على شكل أشجار وأوراق، لتتحول مجموعة الدمى إلى غابة صغيرة. ويمكن لكل طفل أن يؤدي حركة مختلفة بقرده، مثل القفز أو التلويح أو التسلق، ثم تقدم المجموعة عرضاً قصيراً أمام الصف.
8. دمية الدب.. دمية ورقية يمكن تحويلها إلى شخصية قصصية
الدب من النماذج التي تسمح للأطفال بابتكار شخصية محببة، ويمكن تنفيذها بسهولة باستخدام دوائر وأشكال بيضاوية.
تقص دائرة كبيرة للرأس، ودائرتان أصغر للأذنين، ثم يضاف جسم بيضاوي وذراعان وساقان من الورق المقوى. ويمكن استخدام لون مختلف لصناعة منطقة الفم والبطن، ثم إضافة العينين والأنف والفم.
بعد الانتهاء من تركيب الدمية، تستطيع المعلمة تحويلها إلى شخصية لها اسم وقصة؛ فمثلاً يمكن لكل طفل أن يختار اسماً لدبّه ويكتب على بطاقة صغيرة صفة يتميز بها، مثل "الدب المتعاون" أو "الدب الذي يحب القراءة" أو "الدب الشجاع".
وهنا لا تنتهي الفائدة عند صناعة الدمية، بل يمكن للمعلمة تنظيم نشاط جماعي، تجلس خلاله الشخصيات الورقية في دائرة، ويقدم كل طفل جملة قصيرة عن شخصيته، ثم تبني المعلمة قصة مشتركة تجمع جميع الدمى في مغامرة واحدة.
كيف تجعل المعلمة نشاط الدمى الورقية أكثر نجاحاً؟
- لا تعتمدي في نهاية النشاط فقط على شكل الدمى النهائية، وإنما على الطريقة التي تدار بها الحصة، ولذلك، اتبعي ما يلي من نصائح "سيدتي وطفلك":
- ابدئي بعرض نموذج بسيط أمام الأطفال، ثم تشرح مراحل العمل خطوة خطوة، بدل تقديم جميع التعليمات دفعة واحدة.
- اختاري مقصات مدرسية آمنة ومناسبة لأعمار الأطفال، وراقبي استخدام أدوات القص واللصق، خاصة لدى الأطفال الأصغر سنًا، مع تجهيز الخامات مسبقًا في علب أو أطباق منفصلة حتى لا تضيع الحصة في البحث عن الأوراق والأدوات.
- قومي بتقسيم الأطفال إلى مجموعات، بحيث تختار كل مجموعة حيواناً مختلفاً، ثم تتعاون في صناعة مجموعة كاملة من الدمى، الأمر الذي يعزز روح المشاركة ويجعل الطفل يتعلم أن العمل الفني يمكن أن يكون فردياً وجماعياً في الوقت نفسه.
- احتفظي ببقايا الورق الناتجة عن أنشطة سابقة، مثل الشرائط والدوائر والقطع الصغيرة، وضعيها في صندوق مخصص للخامات المعاد استخدامها، ثم تشجع الأطفال على الاستفادة منها في صناعة عيون الحيوانات أو الحراشف أو الريش أو البقع أو الزخارف.
- قومي بتحويل الدمى الورقية إلى مسرح الدمى وهو صغير داخل الصف، إذ تضع المعلمة ستارة بسيطة من القماش أو الورق، ثم تسمح للأطفال بتحريك الدمى من خلفها وتمثيل قصة قصيرة. حيث يمكن أن تضم القصة الأسد والأرنب والقطة والفراشة والسمكة والبومة والقرد والدب، ويكون لكل شخصية دور بسيط، وتتاح لكل مجموعة فرصة استخدام الدمية التي صنعتها بنفسها.
لماذا تُعدّ الحيوانات الأليفة شريكاً تربوياً لطفلك؟ و7 خطوات للتعامل
Google News 
