إن فكرة طرح الأسئلة على طفل صغير، أو في سن ما قبل المدرسة قد تجعلنا نضحك مطولاً، عند تلقي إجاباته البريئة. ومن الصحيح أن الأحاديث مع الأطفال الصغار مختلفة، لكن الأبحاث تظهر أن إجراء محادثة، حتى مع الأطفال، أمر ضروري لتطور لغة الطفل. وتُظهر الأبحاث أن الأطفال الصغار يحتاجون إلى سماع حوالي 21 ألف كلمة يومياً.
فهذا يساعد الأطفال على تطوير ليس فقط مفرداتهم، بل ومهاراتهم اللغوية، بما في ذلك الاستماع والذاكرة والتحدث.
وبعيداً عن المهارات اللفظية قصيرة المدى، فإن هذه التفاعلات المبكرة تزيد من فرص الطفل في إكمال المدرسة الثانوية والجامعية، لأجل هذه التفاعلات المرحة المبكرة، نضع فيما يلي بين يديك 15 سؤالاً مرحاً وقصة قصيرة عن كل سؤال، توسع مدارك الطفل، وتحلق في خياله الجميل. وتعطيه إجابة عن السؤال الذي تم طرحه.
نماذج أسئلة وقصص مرحة
تُعد الأسئلة المرحة والمضحكة للأطفال أداة تربوية وتعليمية قوية، حيث تعمل على تحفيز التفكير الإبداعي والخيالي، فالأسئلة الغريبة والمرحة تجبر الطفل على التفكير خارج الصندوق وتنمية مهارات حل المشكلات. كما أنها تطور المهارات اللغوية، وتساعد في توسيع حصيلتهم اللغوية، وتعليمهم استخدام كلمات جديدة بشكل ممتع، إضافة إلى تعزيز الثقة بالنفس، والشعور بالقدرة على إجابة أسئلة محيرة يزيد من ثقة الطفل بنفسه. هذا عدا عن أنها تقوي الروابط العاطفية، وتوفر فرصة للتواصل الإيجابي والمرح بين الآباء والأطفال، مما يقوي العلاقة بينهم. والنتيجة أن الأسئلة المرحة، تعمل على تنمية المهارات العقلية، وتساعد في تطوير الانتباه السمعي والذاكرة والقدرة على التحليل وربط الأفكار.
السؤال الأول: لو كانت الحلوى تتكلم، ماذا ستقول قبل أن نأكلها؟
قصة عن حلوى تتكلم
في أحد الأيام، فتح سامر علبة الحلوى، وفجأة سمع صوتاً رقيقاً يقول: «مرحباً! أنا الحلوى التي انتظرتك طويلاً!»
تفاجأ سامر ونظر حوله، ثم قال: «هل تتكلمين فعلاً؟»
ضحكت الحلوى وقالت: «نعم، لكن للحظة قصيرة فقط. أريد أن أطلب منك شيئاً قبل أن تأكلني.. اغسل يديك وابتسم!»
فعل سامر ما طلبته، وعندما أكلها شعر بسعادة كبيرة، وكأن الحلوى تركت له رسالة حب صغيرة في قلبه.
تجارب الأمهات مع مفاوضات الأطفال للحصول على الحلوى
السؤال الثاني: هل يمكن أن تتخيل ما يحصل للجوارب عندما تضيع في الغسالة؟
قصة الجوارب الضائعة
كانت هناك جوربان صديقان لا يفترقان أبداً. وفي يوم الغسيل، دارت الغسالة بسرعة كبيرة حتى ضاعت إحدى الجوارب!
تجولت الجورب الضائعة بين ملابس الأطفال، وتعرفت على مناشف وقمصان، لكنها شعرت بالحنين. وفي اليوم التالي، وجدها الطفل تحت السرير، فعادت الجوربان معاً وقفزتا فرحاً داخل الدرج.
السؤال الثالث: ماذا لو تكلمت الحيوانات ليوم واحد؟
قصة حديث الحيوانات
في صباح غريب، استيقظ الأطفال ليجدوا الحيوانات تتكلم، قال الكلب: «أحب اللعب معكم أكثر من أي شيء»،
وقال القط: «النوم فنّ يجب احترامه»، وقالت البقرة: «الحليب هدية محبة». استمع الأطفال جيداً، وتعلموا أن الحيوانات تشعر مثلهم، وفي المساء عادت الحيوانات للصمت، لكن الرسالة التي أرادات الحيوانات الصامتة إيصالها، قد أتت نتائجها.
السؤال الرابع: برأيك ما الرسالة، التي يمكن أن يكتبها قلم رصاص تعب من الواجبات؟
قصة رسالة قلم رصاص
في الحقيبة، كتب قلم الرصاص رسالة صغيرة قال فيها: «أنا أحب مساعدتك، لكن يدي متعبة قليلاً». قرأ الطفل الرسالة، فابتسم وقرر أن يرسم لوحة جميلة بدل كتابة الواجب فقط. فرح القلم، وقال: «الرسم يجعلنا سعداء أكثر!».
السؤال الخامس: برأيك ماذا يمكن أن يحصل لطفل نسي اسمه في المدرسة؟
قصة طفل نسي اسمه
دخل الطفل المدرسة ونسي اسمه تماماً! عندما سأله الجميع، اخترع اسماً مضحكاً في كل مرة. ضحك الأصدقاء، وفي نهاية اليوم، نادته أمه باسمه الحقيقي فتذكره فجأة! ضحك وقال: «سأكتبه في دفتري حتى لا يهرب مرة أخرى!»
السؤال السادس: لو دار حوار بين المخدة والمنبه، برأيك عمّا سيتكلمان؟
قصة حوار المخدة والمنبه
في الليل، قالت المخدة: «هو متعب اليوم». قال المنبه: «لكن لديه مدرسة». تشاورا طويلاً، وقررا أن يرن المنبه بهدوء.
استيقظ الطفل مبتسماً، وشكرهما دون أن يعرف أنهما خططا معاً لذلك.
السؤال السابع: لو كانت المدرسة في الفضاء كيف ستذهب إليها؟
قصة مدرسة في الفضاء
طار الطلاب إلى مدرسة فضائية، حيث تطفو الكتب في الهواء! كان الجميع يضحك وهو يحاول الإمساك بالقلم.
تعلموا النجوم والكواكب، وعادوا إلى الأرض وهم يحبون العلم أكثر.
السؤال الثامن: ماذا تتوقع أن تكون شكوى حقيبة المدرسة؟
قصة شكوى حقيبة المدرسة
في صباحٍ مزدحم، تنهدت حقيبة المدرسة وقالت بصوتٍ خافت: «آه... ظهري يؤلمني!»، كانت الحقيبة ممتلئة بالكتب والأوراق القديمة والأقلام المكسورة. حاولت أن تتحمّل، لكنّها لم تستطع.
همست للطفل: «أنا أحب مرافقتك كل يوم، لكنني متعبة جداً.» توقف الطفل، فتح الحقيبة، وبدأ يرتّبها. أخرج الأشياء غير الضرورية، ورتّب الكتب بعناية. شعرت الحقيبة بالخفة وقالت بسعادة: «شكراً! الآن أستطيع أن أرافقك وأنا مبتسمة».
وفي الطريق إلى المدرسة، شعر الطفل أن حمل الحقيبة أصبح أسهل، وتعلّم أن الاهتمام بالأشياء يجعلها تدوم أطول.
السؤال التاسع: كيف تتخيل يوماً من دون كلمة (لا)؟
قصة يوم من دون كلمة (لا)
في صباحٍ مشرق، قالت المعلّمة: «اليوم سنجرب شيئاً جديداً.. يومٌ كامل من دون كلمة لا!»
فرح الأطفال كثيراً. وطلب سامي أن يلعب أكثر، فقال الجميع: «نعم!»، وأرادت ليلى أن ترسم على السبورة، فكان الجواب: «نعم!»، حتى وقت اللعب أصبح أطول، والضحك أعلى.
لكن بعد قليل، بدأ التعب يظهر. أراد أحدهم الجري في الممر، وآخر أكل الحلوى قبل الغداء، والجميع يقول: «نعم!»
توقفت المعلّمة وقالت بلطف: «كلمة لا ليست كلمة حزينة، بل كلمة تحمينا.» فهم الأطفال الدرس، وقالوا معاً:
«نقول نعم للمرح، ولا لما يؤذينا.» وفي نهاية اليوم، اتفقوا أن كلمة لا صديقة مثل كلمة نعم.
متى أقول "نعم" ومتى أقول "لا" لطفلي؟
السؤال العاشر: ماذا لو أصبحت الألوان تختفي عندما نحزن وتعود عندما نضحك؟
قصة اختفاء الألوان
في مدينة جميلة اسمها "مدينة الألوان"، كانت البيوت زرقاء، والأشجار خضراء، والزهور حمراء وصفراء. لكن في يوم غريب، لاحظ الأطفال أن الألوان بدأت تختفي عندما يحزن أحدهم. حزنت سلمى لأنها فقدت لعبتها، فتحوّل لون السماء إلى رمادي، وذبلت الأزهار قليلاً. ثم جاء أخوها وقال لها: "لا تحزني، سنبحث عنها معاً".
بدأ الجميع يساعدها، وضحكوا وهم يبحثون تحت الطاولة، وخلف الأريكة، وفي الحديقة. وفجأة.. عاد اللون الأزرق للسماء، والأخضر للأشجار، والوردي للزهور! اكتشف الأطفال أن الضحك، واللطف، والمساعدة يعيدون الألوان للحياة.
ومنذ ذلك اليوم، كلما رأوا لوناً يبهت، أسرعوا بالابتسامة والكلمة الطيبة. وأصبحت مدينة الألوان أكثر إشراقاً من أي وقت مضى.
السؤال الحادي عشر: ️ماذا لو استيقظت الوسادة وقررت الذهاب في رحلة؟
قصة وسادة في رحلة
في ليلة هادئة، نامت ليان وهي تحتضن وسادتها البيضاء الناعمة التي كانت ترافقها منذ سنوات. لكن عندما أغلقت ليان عينيها، فتحت الوسادة عينيها الصغيرة التي لم يكن أحد يراها، وقالت لنفسها: "أنا أنام طوال الوقت في نفس المكان.. أريد أن أرى العالم!"، فقفزت الوسادة بهدوء من فوق السرير، وتدحرجت إلى غرفة الجلوس، ثم خرجت إلى الحديقة.
رأت القمر يبتسم لها، والنجوم تلمع، والزهور تتمايل مع الهواء. ركبت الوسادة فوق عربة صغيرة، ومرّت بالشارع، فحيّاها القط وقال: "إلى أين أنتِ ذاهبة؟" قالت الوسادة: "في رحلة لأرى العالم!"
ذهبت إلى الحديقة العامة، وجلست تحت شجرة كبيرة، ثم صعدت مع نسمة هواء خفيفة إلى مكان مرتفع، ورأت البيوت الصغيرة والسيارات والأطفال يلعبون. لكن بعد قليل شعرت بالحنين، وقالت: "أجمل مكان في العالم هو حيث تنام ليان وتحلم."، فعادت بهدوء إلى السرير قبل أن تستيقظ ليان. وفي الصباح قالت ليان: "وسادتي اليوم أنعم وأدفأ... كأنها كانت في مغامرة جميلة".
السؤال الثاني عشر: ماذا لو استطاعت الساعة أن تغيّر الوقت كما تريد؟
قصة ساعة من دون قيود
كانت هناك ساعة كبيرة معلّقة على الحائط في بيت نادر. وفي ليلة هادئة، قررت الساعة أن تجرب شيئاً جديداً.
قالت: "ماذا لو جعلت الصباح أطول قليلاً؟ الأطفال يحبون النوم!"، فمدّت الصباح، فاستيقظ الجميع بهدوء وراحة.
ثم قالت: "وماذا لو جعلت وقت اللعب أطول؟"، فصار وقت اللعب طويلاً ومليئاً بالضحك. ولكن عندما أطالت وقت السهر، شعر الجميع بالتعب في اليوم التالي. ففهمت الساعة درساً مهماً وقالت: "لكل وقت جماله، وإذا تغيّر كثيراً اختلّ كل شيء."، فعادت تضبط الوقت كما هو، وأصبح الجميع يحب الساعة لأنها تعلّمت الحكمة.
السؤال الثالث عشر: ماذا لو كان للحذاء صوت يتكلم؟
قصة الحذاء الناطق
كان عمر يحب الجري كثيراً، لكنه كان يركض طوال اليوم دون أن يتوقف. وفي أحد الأيام، وهو يلبس حذاءه، سمع صوتاً يقول: "مهلاً.. قدماك متعبتان!"، تفاجأ عمر وقال: "من يتكلم؟"
قال الحذاء: "أنا حذاؤك.. أحب أن أمشي معك، لكن ليس طوال الوقت!"، فقرر عمر أن يسمع نصيحة حذائه، فبدل أن يركض طوال اليوم، جلس قليلاً، وشرب الماء، ومشى بهدوء في الحديقة. لاحظ العصافير، والأشجار، والفراشات التي لم يكن ينتبه لها من قبل. قال الحذاء بسعادة: "المشي بهدوء يجعل الرحلة أجمل."
ابتسم عمر وقال: "شكراً يا صديقي الحذاء." ومنذ ذلك اليوم، صار عمر يعرف أن الراحة جزء من اللعب.
السؤال الرابع عشر: ماذا لو خرجت الحروف من الكتاب وبدأت تلعب؟
قصة حروف خارج الكتاب
كانت مريم تقرأ كتاب الحروف، وفجأة قفز حرف الألف خارج الصفحة، ثم الباء، ثم التاء! وبدأت الحروف تركض وتضحك في الغرفة. قال حرف الميم: "نريد أن نلعب قليلاً!"، فردت مريم: "لكن مَن سيكوّن الكلمات؟"
اقترحت الحروف لعبة جميلة: كل مرة تعيدها مريم إلى الكتاب، تكوّن كلمة جديدة. كوّنت كلمة:
"حب"
ثم "بيت"
ثم "نور"
فرحت الحروف وقالت: "عندما نتعاون نصنع معنى جميلاً."، وعادت الحروف إلى الكتاب، وبقيت مريم تحب القراءة أكثر من أي وقت مضى.
السؤال الخامس عشر: لو كان للبيت أذنان؟
قصة البيت ذي الأذنين
كان هناك بيتٌ صغير يقف بهدوء في شارعٍ جميل. لم يكن يشبه بقية البيوت، لأن له أذنين صغيرتين لا يراهما أحد.
في كل صباح، كان البيت يستيقظ قبل الجميع، ويستمع. يسمع ضحكات الأطفال وهم يستعدون للمدرسة، فيبتسم جدرانه.
ويسمع صوت الأم وهي تقول: «انتبهوا لأنفسكم»، فيشعر بالدفء. أحياناً كان يسمع بكاءً خفيفاً، فيحزن قليلاً، ويتمنى لو يستطيع أن يربّت على القلوب مثلما يربّت السقف على المطر. وفي المساء، عندما تجتمع العائلة، كان البيت يحب صوت الحكايات والضحكات أكثر من أي شيء. كان يقول في نفسه:
«أنا بيتٌ سعيد، لأنني أسمع الحب كل يوم».
وفي ليلة هادئة، همس البيت: «أتمنى أن تبقى هذه الأصوات الجميلة دائماً».
ومنذ ذلك اليوم، صار الجميع يشعر أن البيت يحتضنهم أكثر، لأن البيوت التي تسمع.. تحب
